Using self-assessment to enhance self-regulated learning – an intervention study in a Finnish lower secondary school

Using self-assessment to enhance self-regulated learning – an intervention study in a Finnish lower secondary school

https://doi.org/10.30660/afinla.125030

https://doi.org/10.30660/afinla.125030 (Journal.fi)

Artikkeli

Mäkipää, Toni, kirjoittaja ; Salo, Olli-Pekka, kirjoittaja

Julkaisussa: AFinLA-teema (2023) : 15, s.19-39

Tallennettuna:

Kieli

englanti

Sarja

Artikkelit
Kielenoppimista tukeva arviointi. Assessment for supporting language learning

Aiheet/asiasanat

self-regulated learning

self-assessment

teaching of Swedish

DOI

10.30660/afinla.125030

Standarditunnukset

doi 10.30660/afinla.125030

Saatavuustiedot

Henkilökuntanäyttö