Seurantatutkimuksessa pyrittiin selvittämään, ennustivatko päivähoidon aloittamisikä ja päivähoidon määrä 16-vuotiaiden nuorten (n = 55) käsityksiä omista sosiaalisista taidoistaan, psyykkisestä hyvinvoinnistaan ja koulumenestyksestään.
Nuorten psyykkiseen kehitystasoon ei näyttänyt merkittävästi vaikuttavan, oliko heitä hoidettu kotona vai päivähoidossa tai missä iässä he olivat aloittaneet päivähoidon.
Jatkokeskustelu: Kommentti Virpi-Maria Hämäläisen, Anna Kouvon ja Maarit Silvénin artikkeliin 'Äiti vai hoitotäti' / Erja Rusanen (Keskustelua).
Sisarusten läsnäolon merkitys tulee huomioida tutkimustuloksia tulkittaessa.
(Psykologia 45(2010): 2, 174-175) ; Vastine koti- ja päivähoidon vaikutuksia koskevaan kommenttipuheenvuoroon / Maarit Silvén, Virpi-Maria Hämäläinen & Anna Kouvo (Keskustelua).
(Psykologoa 5(2010): 2, 176-178.