Artikkelissa tarkastellaan epävirallisia koulukäytäntöjä, jotka ovat pitäneet yllä käsityönopetuksen sukupuolittuneisuutta. Tutkimusaineistona olivat luokanopettajiksi opiskelevien naisten (n = 8 sekä tutkija) kertomat muistot ja kokemukset (muistelutyö) käsityönopetuksesta.
Artikkeli perustuu kirjoittajan väitöstutkimukseen Käsityöt tyttöjen kasvatuksessa naisiksi (Joensuun yliopisto 2007).