Hakutulokset
- Näytetään 1 - 50 / 504
- Siirry seuraavalle sivulle
www.urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2012090713477
www.theseus.fi/bitstrea...jakysely.pdf (Satakunnan ammattikorkeakoulu - Theseus)
Esteettömyysopas vammaiselle opiskelijalle Näytä tarkat tiedot
www.urn.fi/URN:ISBN:978-951-633-055-9
www.theseus.fi/bitstrea...myysopas.pdf (Satakunnan ammattikorkeakoulu - Theseus)
www.urn.fi/URN:ISBN:978-951-633-206-5
www.theseus.fi/bitstrea...jaKysely.pdf (Satakunnan ammattikorkeakoulu - Theseus)
www.urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201402031946
www.theseus.fi/bitstrea...hoitotyo.pdf (Satakunnan ammattikorkeakoulu - Theseus)
Väliaikaisten ammattikorkeakoulujen opiskelija- ja opettajatilastot 1992-1994 Näytä tarkat tiedot
www.urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2010102213911
www.theseus.fi/bitstrea...y_2_2010.pdf (Satakunnan ammattikorkeakoulu - Theseus)
www.urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201805097284
www.theseus.fi/bitstrea...iPalonen.pdf (Satakunnan ammattikorkeakoulu - Theseus)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Satakunnan sairaanhoitopiirille keskussairaalaan opetusvideo opiskelijoiden ammattitaitoa edistävän harjoittelun perehdytyksen tueksi. Tavoitteena oli kehittää opiskelijaperehdytystä ja luoda uudenlaista ohjausmateriaalia harjoitteluyksiköiden käyttöön. Opinnäytetyö toteutettiin projektina. Käsikirjoitus suunniteltiin aiemmin harjoittelussa olleiden opiskelijoiden CLES-palautteiden pohjalta. Videon tarkoituksena on tuoda lyhyesti muutamassa minuutissa esille tärkeitä asioita, joita opiskelijoiden on hyvä tietää ennen harjoittelun alkua. Käsikirjoitukseen oli tarkoitus rajata vain sellaiset opiskelijaperehdytystä koskevat asiat, jotka koskivat koko Satakunnan keskussairaalaa. Nämä olivat; opiskelijoita koskevat rokotteet, tietojen turvallinen käsittely verkkokoulu, avainten noutaminen, tervetulokierrokset, työvaatetus, ruokailumahdollisuudet sekä Satakunnan sairaanhoitopiirin arvot. Videota kuvattiin Satakunnan keskussairaalan tiloissa. Sairaalan tiloissa otettiin valokuvia, jotka editoitiin videoksi DreamBroker ohjelman avulla. Puhe videolle äänitettiin erillistä mikrofonia hyödyntäen älypuhelimeen mp3 tiedostona. Äänitys on tehty lyhyissä jaksoissa, jotta koko videota ei tarvitse äänittää uudelleen, mikäli pienempiä yksityiskohtia halutaan korjata. Opiskelijoilla on oma yksilöllinen tapansa oppia uusia asioita, siksi myös harjoittelun perehdytyksessä tulisi käyttää vaihtelevasti erilaisia opetusmenetelmiä kuten videota. Hyvä perehdytys tukee opiskelijan omatoimista ja itsenäistä työskentelyä, mikä edistää oppimista ammattitaitoa edistävän harjoittelun aikana. Videota on helppo päivittää jälkeenpäin, jos tarvetta tulee. Videossa on opinnäytetyön tekijän ääni, joten ääniosuutta on haastavampaa muokata, mutta tilaaja pystyy päivittää videota vaihtamalla vanhojen kuvien tilalle uusia tai lisäämällä tekstiä kuvien päälle. Videota voisi jatkossa kehittää lisäämällä informaatiota eri osastoista tai oppilaiden kokemuksia harjoittelusta. Ideana oli kuitenkin tehdä lyhyt video ja olisi ollut haastavaa lisätä siihen tiivisti enemmän asiaa.