Hakutulokset
- Näytetään 1 - 50 / 702
- Siirry seuraavalle sivulle
Kieli: | fin |
---|---|
Julkaisija: | Porvoo ; Helsinki : Werner Södeström Osakeyhtiö 1935- |
ISSN: |
2489-8090 |
Aiheet: | |
Tallennettuna: |
|
Kestävyysagentin koulutus- ja toimintaohjeet Näytä tarkat tiedot
urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2023082588734 (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
https://aoe.fi/#/materiaali/3221 (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
https://aoe.fi/#/materiaali/3222 (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
https://aoe.fi/api/v1/d...93691464.pdf (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
https://aoe.fi/api/v1/d...26337585.zip (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
https://m3.jyu.fi/jyumv/oh...7-2023-12.07 (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
Kestävyysagenttitoiminta on kestävyyskoulutuksen ja työssäoppimisjakson yhdistelmä, jossa oppija hahmottaa kestävyyteen ja vastuullisuuteen liittyviä asioita yrityksen ja työntekijän näkökulmista. Kestävyysagenttikoulutuksen oppimateriaalin läpikäytyään oppija tuntee vastuullisen yritystoiminnan perusasiat ja hahmottaa sen laajuuden. Tämän lisäksi oppija saa tietoa työpaikalla toimimisesta ja vinkkejä kestävyysteemojen käsittelyyn työssäoppimispaikassa. Varsinaisessa työssäoppimisessa eli kestävyysagenttina toimiessaan oppija tutustuu työntekoon käytännössä ja soveltaa omaksumiaan kestävyyteen liittyviä tietoja ja taitoja työskentelynsä ohessa. Kokonaisuuden tarkemman kuvauksen löydät alta kuvausdokumentista. Huomaa, että löydät diat ja videot klikkaamalla "Avaa uuteen välilehteen" -linkkiä (vihreällä pohjalla). Diat on talletettu Jyväskylän yliopiston julkaisuarkisto JYXiin ja videot JYU:n verkkojulkaisualusta Moniviestimeen.
Aktiivinen ohjaus : opas uraohjauksen ammattilaisille Näytä tarkat tiedot
UTUA Tulevaisuussimulaatio Näytä tarkat tiedot
https://tulevaisuusohjaus.fi/utua/sim...tml?lang=swe (Avointen oppimateriaalien kirjasto)
UTUA Tulevaisuussimulaatiossa käyttäjälle esitellään erilasia opintoihin ja työelämään liittyviä valintatilanteita. Simulaatiossa on mahdollista kokeilla eri vaihtoehtoja ja muodostaa siten erilaisia tulevaisuuden polkuja. Tulevaisuuden kokeilu kertoo myös siitä, millaisia päätöksiä teemme oman elämän suhteen: haluanko valita tuttuja ja turvallisia vaihtoehtoja vai olenko valmis myös epävarmempiin ratkaisuihin? Simulaatiota voi tehdä yksin tai ryhmässä, mutta sen jälkeen olisi hyvä pitää ohjattu purkukeskustelu. Vinkkejä purkukeskusteluun: https://tulevaisuusohjaus.fi/wp-content/uploads/2018/05/tulevaisuussimulaatio.pdf Simulaation sisältöä on kehitetty yhteistyössä työvoimakoulutuksen järjestäjien ja koulutukseen osallistujien kanssa. Simulaatio on tuotettu UTUA - Get another life – hanki itsellesi uusi tulevaisuus -hankkeessa (2015-2017). https://utuahanke.wordpress.com/
Alkaisinko varhaiskasvatuksen ohjaavaksi opettajaksi Näytä tarkat tiedot
Videossa varhaiskasvatuksen opettaja, maisterivaiheen opiskelija Paula Rautio pohtii ohjaavaksi opettajaksi ryhtymiseen liittyviä kysymyksiä. Puheenvuoro perustuu Raution kokoamaan tutkimustietoon sekä hänen pro gradu -tutkielmansa aineistoon. Video on osa Askel-hankkeessa oppimateriaaliksi tuotettua puheenvuorojen sarjaa. Askel-hanke kohdistui työssäoppimiseen ja sen ohjaamiseen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksessa ja se toteutettiin Oulun ja Tampereen yliopistojen yhteistyössä vuosina 2018-2021. Hankkeen vastuuhenkilöt: Anna-Maija Puroila (Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta) Päivi Kupila (Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta)
Bildungspolitische Strategien heute und morgen rund um das "Mare Balticum" Näytä tarkat tiedot
Ohjaamisen kehykset- Varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmia Näytä tarkat tiedot
Videopuheenvuorossa dosentti Anna-Maija Puroila käsittelee varhaiskasvatuksen opettajien tulkintoja opiskelijoiden työssäoppimisen (ohjatun harjoittelun) ohjaamisesta. Puheenvuoro perustuu tutkimukseen, jossa analysoitiin ohjaavien opettajien keskusteluja työssäoppimisesta ja sen ohjaamisesta varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen kontekstissa. Video on osa Askel-hankkeessa oppimateriaaliksi tuotettua puheenvuorojen sarjaa. Askel-hanke kohdistui työssäoppimiseen ja sen ohjaamiseen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksessa ja se toteutettiin Oulun ja Tampereen yliopistojen yhteistyössä vuosina 2018-2021. Hankkeen vastuuhenkilöt: Anna-Maija Puroila (Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta) Päivi Kupila (Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta)
Työssäoppiminen tutkimuksessa Näytä tarkat tiedot
Videopuheenvuorossa KT Marika Matengu esittelee varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen sisältyvään työssäoppimiseen (ohjattuun harjoitteluun) liittyvää ajankohtaista tutkimusta. Puheenvuoro perustuu kansainvälisen tutkimuskirjallisuuden pohjalta tehtyyn tutkimuskatsaukseen. Video on osa Askel-hankkeessa oppimateriaaliksi tuotettua puheenvuorojen sarjaa. Askel-hanke kohdistui työssäoppimiseen ja sen ohjaamiseen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksessa ja se toteutettiin Oulun ja Tampereen yliopistojen yhteistyössä vuosina 2018-2021. Hankkeen vastuuhenkilöt: Anna-Maija Puroila (Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta) Päivi Kupila (Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta)
Varhaiskasvatuksen työssäoppimisen malleja – Mihin perustuu työssäoppiminen ja sen ohjaaminen? Näytä tarkat tiedot
Videopuheenvuorossa dosentti Anna-Maija Puroilan tavoitteena on problematisoida, millaisiin opettajankoulutuksen malleihin varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen työssäoppiminen (ohjattu harjoittelu) ja sen ohjaaminen perustuvat. Video on osa Askel-hankkeessa oppimateriaaliksi tuotettua puheenvuorojen sarjaa. Askel-hanke kohdistui työssäoppimiseen ja sen ohjaamiseen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksessa ja se toteutettiin Oulun ja Tampereen yliopistojen yhteistyössä vuosina 2018-2021. Hankkeen vastuuhenkilöt: Anna-Maija Puroila (Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta) Päivi Kupila (Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta)